In dit whitepaper reflecteert Helma Oolbekkink-Marchand, ter gelegenheid van het 50-jarig bestaan van Velon, op de aanhoudende “storm” rond onderwijs en lerarenopleidingen. Maatschappelijke polycrises – zoals polarisatie, ongelijkheid, klimaatproblematiek en druk op democratische waarden – werken door in scholen. Tegelijk staat de onderwijskwaliteit onder druk, met name rond basisvaardigheden als taal, rekenen, burgerschap en digitale geletterdheid. Beleidsreacties richten zich sterk op evidence-informed onderwijs en professionalisering, maar het onderliggende doel verdient meer aandacht: gelijke kansen, democratisch samenleven en duurzaam leven.
Lerarenopleidingen verkeren in een storm. Kritiek op kwaliteit, theorie-praktijkkloof, standaardisering en flexibiliteit is niet nieuw en internationaal herkenbaar. De sector heeft hierop al lange tijd gereageerd, onder meer via Samen Opleiden & Professionaliseren, curriculumherzieningen, nieuwe opleidingsroutes, regionale samenwerkingen en initiatieven rond basisvaardigheden en het lerarentekort. Deze inspanningen zijn echter onvoldoende zichtbaar in het publieke debat.
Volgens de auteur is versterking van de collectieve agency van lerarenopleidingen en lerarenopleiders noodzakelijk. Velon speelt daarin een belangrijke rol via beroepsstandaarden, professionalisering, kennisontwikkeling, netwerkvorming en internationale samenwerking.
Download het volledige whitepaper hier
